LavaJapanese · N5 → N4

Bắt đầu N4 tiếng Nhật: cầu nối từ N5

Nối tiếp N5 qua 20 bài ngữ pháp, 10 bài đọc tự biên soạn, 250 câu luyện và khóa học bảy buổi.

Cầu nối này gồm những gì?

Luyện khả năng, ý định, lịch trình, cho–nhận sự giúp đỡ, điều kiện, lý do và cụm bổ nghĩa dài. Mỗi bài trong 20 bài ngữ pháp có 10 câu; mỗi bài trong 10 bài đọc có năm câu. Đây là phần nền tảng chuyển tiếp, chưa phải toàn bộ N4, đề thi thử chính thức hay khóa nghe.

Chọn điểm bắt đầu

Nếu chưa chắc thể て, た, ない, xem hướng dẫn nối từ N5. Muốn học ngữ pháp cùng đọc theo trình tự, chọn khóa bảy buổi. Cũng có thể mở bất kỳ bài ngữ pháp hoặc bài đọc nào bên dưới mà không đăng ký khóa.

Đọc, trả lời rồi ôn lại

Đọc tiếng Nhật trước. Bản dịch bài đọc được ẩn cho đến khi bạn mở. Làm câu hỏi rồi tìm câu tiếng Nhật làm căn cứ trong giải thích. Kết quả chấm lưu vào lịch sử và lịch ôn hiện có. Có thể bắt đầu ngay trên trình duyệt không cần tài khoản, rồi dùng đồng bộ sẵn có khi đăng nhập.

Sau bảy buổi

Khóa cốt lõi dùng 110 câu: 102 câu trong 250 câu mới và tám câu kiểm tra N5 có sẵn. Hoàn thành nghĩa là các câu cốt lõi hiện có kết quả đúng trong lịch sử, chưa có nghĩa đã xong cả 250 câu. Tiếp tục các câu ngữ pháp còn lại, bài đọc bưu kiện, lễ hội, chuyến đi và các lượt ôn đến hạn.

Khóa nối bảy buổi

1. Kiểm tra nền tảng N5
Kiểm tra trợ từ, tính từ, thể て, た, ない trước khi học tiếp.
Số câu: 8
2. Nói điều mình có thể làm
Dùng thể khả năng và ことができる trong thông báo thuê xe.
Số câu: 13
3. Ý định, lịch và quyết định
Nối thể ý chí, つもり, 予定, ことにする với bài lớp cuối tuần.
Số câu: 20
4. Theo hướng giúp đỡ
Xác định người làm và người được giúp qua あげる, くれる, もらう.
Số câu: 17
5. Đọc điều kiện và quy định
So sánh たら, ば, なら, と trong quy định phòng học.
Số câu: 17
6. Nêu lý do và thuật lời
Dùng ので, ながら, と思う, と言う trong ghi chú bàn giao quán.
Số câu: 17
7. Hiểu cụm danh từ dài hơn
Đọc phần bổ nghĩa danh từ và の / こと trong bài nấu ăn, nhóm đọc sách.
Số câu: 18

20 chủ đề ngữ pháp · mỗi chủ đề 10 câu

Thể khả năng: 読める và 食べられる

Phân biệt thực hiện hành động với có khả năng làm. Luyện các nhóm động từ và ngoại lệ する, 来る.

ことができる: khả năng và điều có thể làm

Dùng thể từ điển + ことができる. Phân biệt với danh từ + ができる.

Thể ý chí: rủ rê và quyết tâm

Tạo lời rủ thân mật hoặc quyết tâm của bản thân. Phân biệt với lời rủ lịch sự ましょう.

ようと思う: diễn đạt ý định

Nối と思う sau thể ý chí. Phân biệt ý định với ý kiến hoặc dự đoán dùng thể từ điển.

つもりだ: dự định và ý định

Dùng thể từ điển hoặc thể ない trước つもり. So sánh ý định cá nhân với lịch đã định.

予定だ: lịch đã định

Nối 予定 sau thể từ điển hoặc danh từ + の. Tập trung vào lịch đã định thay vì mong muốn.

ことにする: đưa ra quyết định

Dùng thể từ điển hoặc ない để nói quyết định. Phân biệt với việc được quyết định qua ことになる.

てあげる: làm gì giúp người khác

Nói về hành động làm giúp người khác. Xác định người làm và người nhận sự giúp đỡ.

てくれる: người khác làm giúp mình

Nói về sự giúp đỡ hướng về mình hoặc phía mình. So sánh hướng giúp đỡ với あげる.

てもらう: góc nhìn người nhận giúp đỡ

Lấy người nhận giúp đỡ làm chủ đề. Xác định người thực hiện đứng trước に.

たら: điều kiện và việc xảy ra sau đó

Tạo điều kiện bằng thể た + ら. Xem cách nối tính từ, danh từ và phân biệt giả định với trình tự.

ば: cách tạo điều kiện

Luyện thể ば của động từ và tính từ い. Có ngữ cảnh không thể thay đơn giản bằng たら.

なら: lời khuyên dựa trên giả định

Đáp lại kế hoạch hoặc giả định. Không nhất thiết là sau khi việc kết thúc như một số cách dùng たら.

と: kết quả thường xảy ra và cách vận hành

Dùng と điều kiện cho kết quả thường có, chỉ đường và cách máy hoạt động. Phân biệt với と trích dẫn.

ので: giải thích lý do

Nối động từ, tính từ い ở dạng thường; danh từ và tính từ な cần な trước ので.

ながら: hai hành động đồng thời

Nối ながら sau gốc ます. Hành động chính thường nằm ở vế sau.

Bổ nghĩa danh từ: mệnh đề đứng trước danh từ

Đặt mệnh đề dạng thường trước danh từ. Xác định danh từ trung tâm và thì của phần mô tả.

と思う: ý kiến và dự đoán

Dùng dạng thường trước と思う. Danh từ và tính từ な khẳng định phi quá khứ cần だ.

と言う và という: trích lời và nêu tên

Dùng と thuật lời và という trước danh từ để nêu tên. Phân biệt trích nguyên văn với thuật lời bằng dạng thường.

の và こと: danh từ hóa hành động

Dùng の hoặc こと để biến cụm động từ thành danh từ. Chú ý mẫu cố định bên cạnh cách dùng trùng nghĩa.

10 bài đọc tự biên soạn · mỗi bài 5 câu

1. Thuê xe đạp: điều kiện và giờ trả

Đọc điều kiện thuê và đặt trước, rồi xét vì sao buổi chiều có thể không còn xe.

2. Lớp tiếng Nhật cuối tuần: dự định và hạn đăng ký

Phân biệt dự định học của người viết với lịch học thực tế.

3. Giúp chụp ảnh: ai đã làm gì?

Theo góc nhìn của あげる, くれる và もらう để xác định từng người làm gì.

4. Phòng học thư viện: đặt chỗ và thủ tục vào

Đọc điều kiện để phân biệt ai được đặt, giờ sử dụng và việc cần làm khi vào.

5. Bàn giao ca quán cà phê: đổi món và việc cần làm

Dựa vào lý do và lời trích để hiểu cách hướng dẫn khách, xử lý hàng và đổi ca.

6. Ghi chú lớp nấu ăn: công việc và đồ cần mang

Đọc ながら và phần bổ nghĩa danh từ để tìm công việc và trình tự.

7. Lời nhắn nhận bưu kiện: người nhận và giao lại

Theo lời trích và mẫu nhận giúp đỡ để tìm người nhận bưu kiện và điều kiện giao lại.

8. Tình nguyện ở lễ hội: thay đổi theo thời tiết

Đọc 予定, なら, たら để phân biệt chỗ tập trung, nơi làm việc và vai trò theo tình huống.

9. Mời dự nhóm đọc sách: nên mang cuốn nào?

Đọc phần bổ nghĩa danh từ, の và こと để hiểu điều kiện tham gia và trình tự giới thiệu sách.

10. Email đổi chuyến đi: dự định, quyết định và dự đoán

Kết hợp ngữ pháp để tìm giờ đi mới, thứ tự ghé thăm và lý do thay đổi.

Tiếp tục cùng lịch sử học

Dùng khóa học và bài hôm nay để xem câu tiếp theo và ôn tập. Bắt đầu không cần tài khoản; đăng nhập để dùng đồng bộ lịch sử trên thiết bị khác.

Bắt đầu hoặc học tiếp khóa bảy buổi Bài hôm nay và ôn tập Bài đọc đời sống N5

Tham khảo cấp độ và ngữ pháp

Mô tả cấp độ tham khảo hướng dẫn JLPT chính thức; cách dùng ngữ pháp tham khảo ghi chú Irodori của Quỹ Giao lưu Quốc tế Nhật Bản. JLPT · Irodori

Ví dụ, bài đọc và câu hỏi do LavaJapanese biên soạn cho học tập.