Bắt đầu tiếng Nhật theo kế hoạch 14 buổi

Bạn sẽ học gì?

1. Buổi / bước 1

   Đọc những từ hiragana đầu tiên

   Nhận ra tám âm cơ bản và viết hai từ ngắn.

   Mở bảng kana trước. Đây là bộ đầu nhỏ; quay lại bảng đầy đủ để học các âm còn lại.

   やま・みず

   núi · nước

   Bảng kana và cách gõNền tảng hiragana

2. Buổi / bước 2

   Katakana và âm dài

   Đọc sáu katakana và viết xe buýt, máy ảnh, tem và cà phê.

   っ nhỏ làm gấp đôi phụ âm; ー trong katakana kéo dài nguyên âm. Viết theo bộ chữ mà câu hỏi yêu cầu.

   バス・コーヒー

   xe buýt · cà phê

   Kana nhỏ và nguyên âm dàiNền tảng katakana

3. Buổi / bước 3

   Giới thiệu người và đồ vật

   Dùng câu danh từ lịch sự và chọn cái này, cái đó hoặc cái kia.

   です kết thúc câu danh từ lịch sự. これ đứng một mình; この đứng trước danh từ. Xem ai đang cầm vật.

   これは私の本です。

   Đây là sách của tôi.

   です và だBài học cái này và cái đó

4. Buổi / bước 4

   Nói đồ vật ở đâu

   Chọn あります hoặc います và chỉ địa điểm.

   Trong các ví dụ này, người và động vật dùng います; đồ vật dùng あります. Nơi tồn tại đi với に.

   机の上に本があります。

   Có sách trên bàn.

   Sự có mặt và vị tríTừ về phòng và đồ vật

5. Buổi / bước 5

   Nói mình làm gì

   Đánh dấu tân ngữ bằng を và nơi hành động bằng で.

   Trong 図書館で本を読みます, thư viện là nơi còn sách là thứ được đọc. Phân biệt hai vai trò đó.

   図書館で本を読みます。

   Tôi đọc sách ở thư viện.

   Trợ từ tân ngữ をに và で trong ngữ cảnh

6. Buổi / bước 6

   Đọc giờ và con số

   Phân biệt giờ với hạn và nhận ra từ chỉ số.

   午前 là trước trưa, 午後 là sau trưa. 二時半 là 2:30. までに chỉ hạn hành động phải hoàn thành.

   午後二時までに来てください。

   Hãy đến trước hoặc đúng hai giờ chiều.

   Số và giờ trong bảng kanjiThời gian, ngày và số lượng

7. Buổi / bước 7

   Kể thói quen hằng ngày

   Dùng đuôi động từ lịch sự cho thói quen, phủ định và quá khứ.

   食べます là phi quá khứ; 食べません là phủ định; 食べました là quá khứ. Đọc từ chỉ thời gian trước khi chọn đuôi.

   毎朝、パンを食べます。

   Mỗi sáng tôi ăn bánh mì.

   Bài học dạng động từ lịch sựĐọc thói quen buổi sáng

8. Buổi / bước 8

   Mô tả phòng hoặc đồ vật

   Dùng tính từ i và na trước danh từ và trong câu mô tả ngắn.

   大きい部屋 giữ い. 静かな部屋 cần な trước danh từ. Với 静かです, không thêm な trước です.

   これは静かな部屋です。

   Đây là phòng yên tĩnh.

   Bài học tính từ iNền tảng tính từ na

9. Buổi / bước 9

   Đưa ra yêu cầu đơn giản

   Tạo thể te và dùng với ください.

   待つ thành 待って; 行く thành 行って. Đuôi chia vẫn quan trọng dù đã quen động từ.

   入口で待ってください。

   Hãy chờ ở lối vào.

   Bài học thể teTra dạng động từ

10. Buổi / bước 10

    Nói việc mình không làm

    Tạo phủ định dạng thường và nhận ra hướng dẫn phủ định.

    買う thành 買わない, còn ある thành ない. Câu phủ định thay đổi kế hoạch dù nhắc hành động quen thuộc.

    今日は魚を買わない。

    Hôm nay tôi không mua cá.

    Bài học thể naiĐọc ghi chú mua hàng

11. Buổi / bước 11

    Kể việc hôm qua

    Dùng động từ quá khứ dạng thường và theo dõi việc đã làm trong nhật ký.

    食べた và 行った chỉ việc đã làm ở đây. 食べました lịch sự cũng chỉ quá khứ; theo đúng văn phong câu hỏi yêu cầu.

    昨日、友達に会いました。

    Hôm qua tôi đã gặp bạn.

    Bài học thể taĐọc nhật ký học tập

12. Buổi / bước 12

    Đọc để tìm địa điểm và người

    Vận dụng ngữ pháp vị trí trong bài thư viện và đọc kanji địa điểm thông dụng.

    Đọc trọn cụm vị trí trước khi trả lời. Bàn, cửa sổ và quầy là các mốc khác nhau.

    先生は受付にいます。

    Giáo viên ở quầy tiếp nhận.

    Bài đọc thư viện và từ vựngKanji qua cả từ

13. Buổi / bước 13

    Đọc thông báo đổi hành trình

    Phân biệt sân ga thường ngày với hôm nay và tìm hạn cần chờ sẵn.

    今日は đánh dấu ngoại lệ. Đọc cùng điểm đến để tránh chọn sân ga của tàu khác.

    今日は三番線から出ます。

    Hôm nay tàu xuất phát từ sân ga số ba.

    Bài đọc đổi sân gaTừ về đi lại

14. Buổi / bước 14

    Kết hợp các nền tảng

    Đọc nhật ký, nhận ra ai làm gì và ôn các hành động chính.

    Dùng từ thời gian để nối thì và thứ tự. Hoạt động được nhắc có thể bị phủ định, nên đọc đuôi trước khi chọn.

    午後は図書館に行きました。

    Buổi chiều tôi đã đến thư viện.

    Bài đọc ngắn cuối khóaHọc tiếp theo lộ trìnhChọn bài đọc tiếp theo