Bật JavaScript để chấm tự động và lưu lịch sử. Bạn vẫn có thể xem câu hỏi và giải thích dưới đây.
3. 私は来月から、町の日本語教室へ通おうと思っています。
前は一人で勉強するつもりでしたが、会話の練習もしたいので、教室へ行くことにしました。
初めの授業は土曜日の十時に始まり、十一時半に終わる予定です。
いつもは駅前の建物を使いますが、その日は工事があるため、公民館の二階で行います。
参加したい人は木曜日の夕方までにメールで申し込んでください。電話では受け付けていません。
教科書は最初の授業で見てから買うかどうか決められます。初日はノートと鉛筆だけ持っていけば大丈夫です。
私は授業が終わったら、近くの店で昼ご飯を食べてから帰るつもりです。
Ngày đầu có bắt buộc mua giáo trình mang đến không?
không, xem ở lớp rồi quyết định
có, phải mua chậm nhất hôm trước
có, mua khi gọi đăng ký
không, lớp hoàn toàn không dùng giáo trình
Đáp án và giải thích
không, xem ở lớp rồi quyết định
Có thể xem giáo trình ở buổi đầu rồi mới quyết định mua hay không.
Căn cứ: 教科書は最初の授業で見てから買うかどうか決められます。初日はノートと鉛筆だけ持っていけば大丈夫です。
4. 私は来月から、町の日本語教室へ通おうと思っています。
前は一人で勉強するつもりでしたが、会話の練習もしたいので、教室へ行くことにしました。
初めの授業は土曜日の十時に始まり、十一時半に終わる予定です。
いつもは駅前の建物を使いますが、その日は工事があるため、公民館の二階で行います。
参加したい人は木曜日の夕方までにメールで申し込んでください。電話では受け付けていません。
教科書は最初の授業で見てから買うかどうか決められます。初日はノートと鉛筆だけ持っていけば大丈夫です。
私は授業が終わったら、近くの店で昼ご飯を食べてから帰るつもりです。
Vì sao người viết đổi kế hoạch?
được làm việc ở nhà văn hóa
thứ Bảy không có thời gian
giáo trình miễn phí
cũng muốn luyện hội thoại
Đáp án và giải thích
cũng muốn luyện hội thoại
Muốn luyện hội thoại là lý do đổi từ tự học sang đến lớp.
Căn cứ: 前は一人で勉強するつもりでしたが、会話の練習もしたいので、教室へ行くことにしました。