です와 だ를 바꾸는 법: 친한 말투와 정중한 말투 연습

명사문을 보통체와 정중체로 바꾸되, 부정과 과거는 유지하는 연습입니다. 한국어의 반말·존댓말과 닮았지만 형태가 다른 지점을 살펴봅니다.

말투를 바꾼다는 것은 내용까지 바꾸는 일이 아님

学生だ를 学生です로 바꾸면 학생이라는 내용은 같고 상대에게 쓰는 말투가 달라집니다. 学生だった를 정중하게 바꾸려면 学生でした입니다. 学生です라고만 바꾸면 과거라는 정보가 사라집니다. 말투 전환 문제에서 정답이 틀리는 이유는 종종 존댓말을 몰라서가 아니라 시간이나 부정을 빠뜨렸기 때문입니다.

한국어의 반말과 존댓말을 떠올리면 개념을 이해하는 데 도움이 됩니다. 하지만 상대의 나이만으로 보통체와 정중체를 자동으로 정할 수는 없습니다. 관계, 장소, 말하는 목적에 따라 선택합니다. 처음 만난 사람에게 정중체로 시작하고 실제 대화 속에서 상대와 상황에 맞추는 방식으로 익힙니다.

문장 끝의 종류를 나누기

명사문은 学生だ↔学生です, 동사문은 読む↔読みます입니다. い형용사는 高い↔高いです로 바뀝니다. 정중하게 만든다는 목적은 같지만 모든 단어 뒤에 です를 붙이지 않습니다. 読むです나 学生ます는 기본 문장 형태가 아닙니다. 바꾸기 전에 마지막 단어가 무엇인지 확인하는 습관을 들입니다.

な형용사의 정중한 서술은 静かです이며 보통체는 静かだ입니다. 반면 い형용사 高い에는 보통체에서 だ를 붙이지 않습니다. “조용하다”와 “비싸다”가 한국어에서는 모두 형용사라도 일본어의 활용은 다릅니다. 번역어의 품사만 보지 않고 일본어 단어의 종류를 익혀야 합니다.

부정과 과거를 먼저 표시하기

昨日は行かなかった를 읽었다면 “어제”, “가지 않았다”에 표시해 봅니다. 정중하게 바꾸면 昨日は行きませんでした입니다. 과거 긍정 行きました나 비과거 부정 行きません과 나란히 보면 각각 무엇이 빠졌는지 알 수 있습니다. 원문을 보기 전에 정답을 외우는 대신 남겨야 할 정보를 먼저 찾습니다.

명사문에서도 같은 방법을 씁니다. 学生ではなかった→学生ではありませんでした가 한 가지 정중체 전환입니다. 회화에서는 学生じゃなかったです처럼 다른 정중한 부정 표현도 들을 수 있습니다. 처음에는 한 계열로 연습하고, 다른 계열을 만났을 때 같은 뜻인지 구별하는 순서로 확장합니다.

보통체가 필요한 이유

정중하게 말하고 싶다고 보통체를 공부하지 않아도 되는 것은 아닙니다. 明日読む本처럼 명사를 꾸미는 문장에서는 보통체가 쓰입니다. 이 표현은 “내일 읽을 책”이라는 뜻이고 本 앞의 読む가 책을 설명합니다. 모든 동사를 読みます로 바꾸면 같은 구조가 되지 않습니다.

짧은 대화를 읽을 때도 정중체와 보통체가 왜 선택되었는지 봅니다. 친한 친구끼리 내일 일정을 이야기하는 장면과 처음 만난 사람에게 소개하는 장면을 나누어 연습해 보세요. 보통체가 항상 무례하거나 정중체가 항상 가장 적절하다고 단정하기보다, 문장과 대화의 목적을 함께 확인합니다.

표현을 나란히 확인하기

직접 풀어 보기

昨日は忙しかった를 정중체로 바꿔 보세요.

답과 풀이: 昨日は忙しかったです。 い형용사의 과거 형태를 유지합니다.

明日は行きません을 보통체로 바꿔 보세요.

답과 풀이: 明日は行かない。 미래의 부정이라는 뜻을 유지합니다.

다음 연습

문제를 푼 뒤에는 처음 문장과 답을 나란히 읽고, 시간과 긍정·부정이 같은지 확인해 보세요. 관련 명사문과 동사 활용을 연결해 연습하면 끝맺음을 서로 섞는 실수를 찾기 쉽습니다.

세 문제로 확인하기

관련 문법 설명 읽기