၁၄ ရက်သင်ယူမှုအစီအစဉ်ဖြင့် ဂျပန်စာ စပါ

ဘာတွေ လေ့လာမည်နည်း

1. လေ့လာချိန် / အဆင့် 1

   ပထမဆုံး ဟိရဂန စကားလုံးများကို ဖတ်ပါ

   အခြေခံအသံရှစ်သံကို ခွဲခြားပြီး စကားလုံးတိုနှစ်လုံး ရေးပါ။

   ခနဇယားကို အရင်ဖွင့်ပါ။ ဒါ အစအတွက် အနည်းငယ်သာ ဖြစ်လို့ အခြားအသံတွေကို ဇယားအပြည့်မှာ ပြန်ကြည့်ပါ။

   やま・みず

   တောင် · ရေ

   ခနဇယားနှင့် စာရိုက်လေ့ကျင့်မှုဟိရဂန အခြေခံ

2. လေ့လာချိန် / အဆင့် 2

   ခတခနနှင့် အသံရှည်

   ခတခနခြောက်လုံးကို ဖတ်ပြီး ဘတ်စ်ကား၊ ကင်မရာ၊ တံဆိပ်ခေါင်းနှင့် ကော်ဖီကို ရေးပါ။

   အသေး っ က ဗျည်းကို နှစ်ဆထိန်းစေပါတယ်။ ခတခန ー က သရသံရှည်စေပါတယ်။ မေးခွန်းတစ်ခုချင်းရဲ့ စာလုံးအမျိုးအစား သတ်မှတ်ချက်ကို လိုက်နာပါ။

   バス・コーヒー

   ဘတ်စ်ကား · ကော်ဖီ

   ခနအသေးနှင့် အသံရှည်ခတခန အခြေခံ

3. လေ့လာချိန် / အဆင့် 3

   လူနှင့် ပစ္စည်းကို ခွဲခြားပါ

   ယဉ်ကျေးသော နာမ်ဝါကျသုံးပြီး ဒါ၊ အဲဒါ၊ ဟိုဟာကို ရွေးပါ။

   です က ယဉ်ကျေးသော နာမ်ဝါကျအဆုံးပါ။ これ က သီးသန့်သုံးပြီး この က နာမ်ရှေ့မှာ သုံးပါတယ်။ ပစ္စည်းကို ဘယ်သူကိုင်ထားလဲ ကြည့်ပါ။

   これは私の本です。

   ဒါ ကျွန်တော့်စာအုပ်ပါ။

   です နှင့် だဒါနှင့် အဲဒါ သင်ခန်းစာ

4. လေ့လာချိန် / အဆင့် 4

   ပစ္စည်းရှိရာနေရာကို ဖော်ပြပါ

   あります သို့မဟုတ် います ကို ရွေးပြီး တည်နေရာကို ဖော်ပြပါ။

   ဒီဥပမာများမှ လူနှင့် တိရစ္ဆာန်အတွက် います၊ ပစ္စည်းအတွက် あります သုံးပါ။ ရှိရာနေရာကို に နဲ့ ပြပါ။

   机の上に本があります。

   စားပွဲပေါ်မှာ စာအုပ်ရှိပါတယ်။

   ရှိခြင်းနှင့် တည်နေရာအခန်းနှင့် ပစ္စည်းစကားလုံးများ

5. လေ့လာချိန် / အဆင့် 5

   မိမိလုပ်ဆောင်မှုကို ပြောပါ

   လုပ်ဆောင်မှုရဲ့ ကံပုဒ်ကို を၊ နေရာကို で နဲ့ ပြပါ။

   図書館で本を読みます မှာ စာကြည့်တိုက်က နေရာ၊ စာအုပ်က ဖတ်ခံရသည့်အရာပါ။ ဒီအခန်းကဏ္ဍတွေကို ခွဲခြားပါ။

   図書館で本を読みます。

   စာကြည့်တိုက်မှာ စာအုပ်တွေ ဖတ်ပါတယ်။

   ကံပုဒ်ဝိဘတ် をအခြေအနေအလိုက် に နှင့် で

6. လေ့လာချိန် / အဆင့် 6

   အချိန်နှင့် ကိန်းဂဏန်း ဖတ်ပါ

   နာရီအချိန်နှင့် သတ်မှတ်နောက်ဆုံးအချိန်ကို ခွဲပြီး ကိန်းဂဏန်းစကားလုံးများကို မှတ်ပါ။

   午前 က မွန်းမတည့်မီ၊ 午後 က မွန်းလွဲပါ။ 二時半 က 2:30 ပါ။ までに က လုပ်ဆောင်မှု ပြီးနေရမည့် နောက်ဆုံးအချိန်ကို ပြပါတယ်။

   午後二時までに来てください。

   မွန်းလွဲနှစ်နာရီမတိုင်မီ လာပါ။

   ခန်းဂျီးလမ်းညွှန်မှ ကိန်းဂဏန်းနှင့် အချိန်အချိန်၊ ရက်နှင့် အရေအတွက်

7. လေ့လာချိန် / အဆင့် 7

   နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ပြောပါ

   လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၊ အငြင်းနှင့် အတိတ်အတွက် ယဉ်ကျေးသော ကြိယာအဆုံးကို သုံးပါ။

   食べます က အတိတ်မဟုတ်၊ 食べません က အငြင်း၊ 食べました က အတိတ်ပါ။ အဆုံးမရွေးမီ အချိန်စကားလုံးကို ဖတ်ပါ။

   毎朝、パンを食べます。

   မနက်တိုင်း ပေါင်မုန့်စားပါတယ်။

   ယဉ်ကျေးသော ကြိယာပုံစံ သင်ခန်းစာမနက်ခင်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ် ဖတ်ပါ

8. လေ့လာချိန် / အဆင့် 8

   အခန်း သို့မဟုတ် ပစ္စည်းတစ်ခုကို ဖော်ပြပါ

   နာမ်ရှေ့နှင့် ဖော်ပြချက်တိုများမှာ い နှင့် な နာမဝိသေသနကို သုံးပါ။

   大きい部屋 မှာ い ကို ထားပါ။ 静かな部屋 မှာ နာမ်ရှေ့ な လိုပါတယ်။ 静かです မှာ です ရှေ့၌ な မထည့်ပါနဲ့။

   これは静かな部屋です。

   ဒါ တိတ်ဆိတ်တဲ့အခန်းပါ။

   い နာမဝိသေသန သင်ခန်းစာな နာမဝိသေသန အခြေခံ

9. လေ့လာချိန် / အဆင့် 9

   ရိုးရှင်းသော တောင်းဆိုချက်

   て ပုံစံပြုလုပ်ပြီး ください နှင့် သုံးပါ။

   待つ က 待って၊ 行く က 行って ဖြစ်ပါတယ်။ ရင်းနှီးသည့်ကြိယာဖြစ်ပေမယ့် အဆုံးကို သတိထားပါ။

   入口で待ってください。

   ဝင်ပေါက်မှာ စောင့်ပါ။

   て ပုံစံ သင်ခန်းစာကြိယာပုံစံကို စစ်ပါ

10. လေ့လာချိန် / အဆင့် 10

    မလုပ်မည့်အရာကို ပြောပါ

    ရိုးရိုးအငြင်း ပြုလုပ်ပြီး မလုပ်ရန်ညွှန်ကြားချက်ကို မှတ်ပါ။

    買う က 買わない၊ ある က ない ဖြစ်ပါတယ်။ ရင်းနှီးသောလုပ်ဆောင်မှု ပါပေမယ့် အငြင်းဝါကျက အစီအစဉ်ကို ပြောင်းပါတယ်။

    今日は魚を買わない。

    ဒီနေ့ ငါးမဝယ်ပါဘူး။

    ない ပုံစံ သင်ခန်းစာဈေးဝယ်မှတ်စု ဖတ်ပါ

11. လေ့လာချိန် / အဆင့် 11

    မနေ့ကအကြောင်း ပြောပါ

    ရိုးရိုးအတိတ်ကြိယာကို သုံးပြီး နေ့စဉ်မှတ်တမ်းထဲက လုပ်ဆောင်မှုကို ဖတ်ပါ။

    ဒီမှာ 食べた နှင့် 行った က ပြီးစီးသောလုပ်ဆောင်မှုကို ပြပါတယ်။ ယဉ်ကျေးသော 食べました လည်း အတိတ်ပါ။ မေးခွန်းတစ်ခုစီက တောင်းသည့်ပုံစံကို လိုက်ပါ။

    昨日、友達に会いました。

    မနေ့က သူငယ်ချင်းနဲ့ တွေ့ခဲ့ပါတယ်။

    た ပုံစံ သင်ခန်းစာစာလေ့လာမှုနေ့စဉ်မှတ်တမ်း ဖတ်ပါ

12. လေ့လာချိန် / အဆင့် 12

    နေရာနှင့် လူကို ရှာဖတ်ပါ

    စာကြည့်တိုက်စာသားမှာ တည်နေရာသဒ္ဒါကို သုံးပြီး အသုံးများသောနေရာခန်းဂျီးကို ဖတ်ပါ။

    မဖြေမီ နေရာဖော်ပြချက်တစ်ခုလုံး ဖတ်ပါ။ စားပွဲ၊ ပြတင်းပေါက်နှင့် ဧည့်ကြိုနေရာတို့သည် သီးခြားနေရာညွှန်းများပါ။

    先生は受付にいます。

    ဆရာက ဧည့်ကြိုနေရာမှာ ရှိပါတယ်။

    စာကြည့်တိုက် စာဖတ်နှင့် ဝေါဟာရစကားလုံးအပြည့်မှ ခန်းဂျီးလေ့လာခြင်း

13. လေ့လာချိန် / အဆင့် 13

    ပြောင်းလဲထားသော ခရီးသွားကြေညာချက် ဖတ်ပါ

    ပုံမှန်စင်္ကြံနှင့် ဒီနေ့စင်္ကြံကို ခွဲပြီး စောင့်နေရမည့် နောက်ဆုံးအချိန် ရှာပါ။

    今日は က ခြွင်းချက်ကို ပြပါတယ်။ အခြားရထားရဲ့ စင်္ကြံကို မရွေးမိအောင် ဦးတည်ရာနေရာနဲ့ တွဲဖတ်ပါ။

    今日は三番線から出ます。

    ဒီနေ့ စင်္ကြံသုံးကနေ ထွက်ပါတယ်။

    စင်္ကြံပြောင်းလဲမှု စာဖတ်သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး ဝေါဟာရ

14. လေ့လာချိန် / အဆင့် 14

    အခြေခံများကို ပေါင်းစပ်ပါ

    နေ့စဉ်မှတ်တမ်းဖတ်ပြီး ဘယ်သူဘာလုပ်လဲ ခွဲကာ အဓိကလုပ်ဆောင်မှုများ ပြန်လေ့ကျင့်ပါ။

    ကာလနှင့် အစီအစဉ်ကို အချိန်စကားလုံးဖြင့် ဆက်ပါ။ ဖော်ပြထားသော လုပ်ဆောင်မှုကို မလုပ်တာလည်း ဖြစ်နိုင်လို့ အဆုံးကို ဖတ်ပါ။

    午後は図書館に行きました。

    မွန်းလွဲပိုင်း စာကြည့်တိုက်သွားခဲ့ပါတယ်။

    နောက်ဆုံး စာတိုဖတ်ရှုမှုသင်ယူမှုမြေပုံဖြင့် ဆက်ပါနောက်စာဖတ်ခန်းကို ရွေးပါ